“方绪，你选文选理？”池遥拿着志愿表，一屁股坐在她同桌的座位上，方绪让她起来，换到她的位置坐，自己站在一边。
“文。”
池遥有点吃惊：“嚯呀，你不是理科比较好一点吗？”
“物理有点吃力。”方绪认真答道。
“可我看到你比物理课代表学习还勤奋，物理老师下班的时候，全班就你一个人上去问问题，这才刚刚高一诶……”池遥不信。
“……就是这样才说吃力啊。”方绪失笑，解释道，“你见谁刚上物理就整天上去问问题。”
池遥恍然：“原来是这样……”
自从开始高中课程后，他们班的任课老师除了语数英三科之外都换了，换成了有高中资历的老教师，据说主科老师在分班之后也会调整。
虽然一切的改变都略显突如其来，没有过渡也没有缓冲，但从第一堂化学课开始，他们就感觉到了根本的不同，如同降维打击一样，所有人被敲打得不敢吭声。
方绪还记得第一堂课的场景：新来的化学老师个子高挑，长发及腰，看起来温温和和，一双笑眼很好讲话，但她一开口，就让人觉得很有水平。
“学习是讲求积累的，从一个分子式到完成反应，结果可能无事发生，也可能钠与水碰撞般的肆意，这就像我们学习的过程，你跑过终点，鸣金收兵，你希望是空无一人还是万人空巷？”化学老师微微侧头，“大家若想在高中这一场结局，获得一个好的收尾，那么，学习就要从现在开始，量的积累才能帮助我们实现质的飞跃。”
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